Jak zadbać o dobrostan pracowników w świecie pełnym zmian? Czy różnice kulturowe wpływają na nasze podejście do pracy, motywacji i odporności psychicznej? I jak tworzyć organizacje, w których ludzie czują się dobrze i mogą w pełni wykorzystywać swój potencjał? Podczas wyjazdu na Maltę studenci Uniwersytetu Gdańskiego połączą siły ze studentami z Uniwersytetu Maltańśkiego, aby wspólnie poszukać odpowiedzi na te pytania. W programie znajdą się zajęcia z Cross-Cultural Management i Corporate Strategy, warsztaty międzykulturowe, analiza rzeczywistych wyzwań organizacyjnych oraz praca w międzynarodowych zespołach z wykorzystaniem metody design thinking. Uczestnicy wcielą się w rolę doradców organizacyjnych i opracują własne pomysły na budowanie przyjaznego, odpornego i otwartego na różnorodność środowiska pracy. A wszystko to w międzynarodowej atmosferze, z możliwością poznania maltańskiej kultury i nawiązania nowych znajomości.
Program
Część wirtualna
Przed rozpoczęciem mobilności stacjonarnej studenci wezmą udział w spotkaniach online, których celem będzie przygotowanie uczestników do realizacji programu oraz integracja obu grup. Faza wirtualna obejmie:
- Wirtualne konsultacje wstępne – rozpoznanie potrzeb i oczekiwań uczestników, omówienie ich przygotowania do udziału w mobilności oraz wzajemne przedstawienie i zapoznanie studentów Uniwersytetu Gdańskiego i Uniwersytetu Maltańskiego.
- Prezentację programu mobilności – szczegółowe omówienie harmonogramu i planowanych działań, zasad uczestnictwa i reprezentowania Uniwersytetu Gdańskiego, wymagań organizacyjnych oraz kwestii logistycznych związanych z wyjazdem.
Część stacjonarna
Dzień 1
- Przyjazd uczestników na Maltę.
- Udział w zajęciach „Cross-Cultural Management” – sesja poświęcona zarządzaniu różnorodnością oraz zagadnieniom dobrostanu pracowników w wielokulturowym środowisku pracy.
- Warsztaty międzykulturowe – studenci Uniwersytetu Gdańskiego i Uniwersytetu Maltańskiego, pracując w mieszanych parach, wspólnie analizują i identyfikują różnice kulturowe w podejściu do pracy, satysfakcji zawodowej oraz odporności psychicznej. Punktem odniesienia do analizy jest model wymiarów kulturowych Geerta Hofstedego.
Dzień 2
- Warsztaty projektowe – studenci Uniwersytetu Gdańskiego i University of Malta, pracując w mieszanych grupach, opracują model zarządzania dobrostanem i odpornością psychiczną pracowników w organizacji funkcjonującej w środowisku wielokulturowym. W pracy wykorzystają wybrane narzędzia z zakresu zarządzania zasobami ludzkimi (HRM) oraz metodykę design thinking.
- Analiza studium przypadku – zespoły zaprezentują analizę wybranej polskiej lub maltańskiej organizacji, koncentrując się na stosowanych przez nią rozwiązaniach wspierających zaangażowanie pracowników, odporność organizacyjną oraz satysfakcję zawodową. Prezentacje zostaną uzupełnione dyskusją moderowaną przez wykładowców z obu uczelni partnerskich.
Dzień 3
- Udział w zajęciach „Corporate Strategy” – sesja poświęcona strategii personalnej oraz innowacyjnym rozwiązaniom w zarządzaniu zasobami ludzkimi jako elementom budowania przewagi konkurencyjnej organizacji.
- Prezentacja rezultatów pracy zespołowej – mieszane zespoły studentów Uniwersytetu Gdańskiego i University of Malta przedstawią opracowane rekomendacje dotyczące strategii wspierania dobrostanu i odporności psychicznej pracowników w wybranej organizacji. Prezentacje zostaną poddane ocenie przez wykładowców z obu uczelni oraz uzupełnione sesją wzajemnej informacji zwrotnej (peer feedback) pomiędzy grupami.
- Element międzykulturowy i integracyjny – wspólny spacer kulturowy po Valletcie lub spotkanie integracyjne studentów w Valletcie/Sliemie, stanowiące okazję do nieformalnej wymiany doświadczeń, podsumowania współpracy oraz refleksji nad rozwojem kompetencji międzykulturowych. Zakończenie spotkania będzie jednocześnie podsumowaniem wspólnej części programu realizowanej ze studentami University of Malta.
Dzień 4
- Zakończenie mobilności i wyjazd uczestników z Malty.
Wymagania dla uczestników i rekrutacja
Uczestnicy
Do rekrutacji może przystąpić każdy student kierunku „Management”, który posiada aktualny status studenta Uniwersytetu Gdańskiego zarówno w dniu przystąpienia do procesu rekrutacyjnego, jak i w okresie realizacji mobilności. Student nie może przebywać na urlopie dziekańskim
Rekrutacja
Osoby zainteresowane udziałem w rekrutacji są zobowiązane do wypełnienia formularza zgłoszeniowego do dnia 18 października 2026 roku [Formularz rejestracyjny/Registration form]
Integralną częścią formularza jest list motywacyjny, w którym kandydat powinien:
- uzasadnić wybór mobilności w kontekście rozwoju własnych kompetencji,
- przedstawić plan wykorzystania wiedzy i umiejętności zdobytych podczas warsztatów, w szczególności w pracy dyplomowej/doktorskiej oraz dalszym rozwoju naukowym i zawodowym.
| 1. Kryteria formalne | Spełnione | |
|---|---|---|
| Status studenta Uniwersytetu Gdańskiego | ||
| Znajomość języka angielskiego na poziomie minimum B1 | ||
| Kompletne zgłoszenie | ||
| 2. Kryteria merytoryczne | Punktacja | |
| 2.1. | Ocena merytoryczna listu motywacyjnego uzasadniającego wybór mobilności, która powinna służyć podniesieniu kompetencji | 0–5 pkt |
| 2.2. | Ocena listu motywacyjnego pod względem informacji na temat zgodności zakresu tematycznego mobilności z realizowanym kierunkiem studiów | 0–5 pkt |
Kolejność przyznania dofinansowania zależy od łącznej liczby uzyskanych punktów – wnioski z wyższą sumą punktów mają priorytet przy przyznawaniu dofinansowania i realizowane będą zgodnie z listą rankingową. Do odbycia mobilności mogą być zakwalifikowane osoby, które złożyły komplet wymaganych dokumentów oraz spełniły powyższe wymagania. Środki na ten cel przewidziano dla 10 osób.
Wyniki rekrutacji
Komisja dokonująca weryfikacji i oceny wniosków zobowiązana jest do sporządzenia listy rankingowej z podziałem na listę osób zakwalifikowanych, rezerwowych i niespełniających kryteriów. Wszystkie osoby biorące udział w rekrutacji zostaną indywidualnie poinformowane o jej wynikach drogą mailową do dnia 20 października 2026 roku. Lista laureatów będzie także dostępna na stronie Oferta – SEA -EU.
Zasady uczestnictwa dla zakwalifikowanych osób
Dofinansowanie
Udział w mobilności dla zakwalifikowanych studentów Uniwersytetu Gdańskiego spełniających kryteria jest bezpłatny. Dofinansowanie może być przyznane na realizację mobilności w terminie 23–26 listopada 2026 r. (w tym dni na podróż). Z dofinansowania należy pokryć koszty podróży, zakwaterowania i diet. Szczegółowy wykaz stawek dofinansowania znajduje się w regulaminie.
| Kategoria osób uprawnionych | Ryczałt w wysokości |
|---|---|
| Student/ka | 3 900 zł |
Dokumentacja przed inicjatywą
Osoby, które zostaną zakwalifikowane do udziału w inicjatywie, są zobowiązane do:
- wypełnienia elektronicznego pre-testu (formularz MS Forms);
- rejestracji na platformie NAWA potwierdzającej kwalifikowalność uczestnika projektu oraz przedstawienia potwierdzenia rejestracji (PDF wniosku);
- podpisania studenckiej umowy dotyczącej mobilności.
Dokumentacja po inicjatywie
Osoby, które zakończą inicjatywę, są zobowiązane do:
- wypełnienia elektronicznego post-testu (formularz MS Forms);
- przedstawienia oryginału zaświadczenia o pobycie na uczelni partnerskiej;
- dostarczenia programu wydarzenia opatrzonego pieczęcią i podpisem Organizatora.
Ukończenie mobilności
Osoby, które zrealizują mobilność, otrzymają zaświadczenie o jej odbyciu. Osoby, które według wyników testów podniosły kompetencje podczas mobilności, otrzymają certyfikat.
Weryfikacja efektów uczenia się obejmuje uzupełnienie post-testu, w którym uczestnik powinien uzyskać większą liczbę punktów w porównaniu z pre-testem, aby otrzymać certyfikat potwierdzający podniesienie kompetencji. Oba testy przeprowadzane są zdalnie za pośrednictwem aplikacji Microsoft Forms.
Efekty uczenia
Zestaw efektów uczenia się (kompetencji)
- Rozumienie koncepcji dobrostanu pracowników oraz odporności psychicznej i organizacyjnej, a także ich znaczenia dla funkcjonowania pracowników i organizacji.
- Umiejętność analizowania i porównywania wpływu uwarunkowań kulturowych na postawy wobec pracy, dobrostan oraz funkcjonowanie pracowników i konsumentów w organizacjach wielokulturowych.
- Umiejętność doboru narzędzi zarządzania różnorodnością i praktyk zarządzania zasobami ludzkimi wspierających dobrostan oraz projektowania rozwiązań w zakresie dobrostanu i odporności, spójnych ze strategią organizacji.
- Umiejętność komunikowania się w języku angielskim z wykorzystaniem terminologii z zakresu zarządzania, HR i psychologii organizacji oraz współpracy w międzynarodowym i wielokulturowym zespole.
- Rozwijanie kompetencji międzykulturowych, odpowiedzialności i wrażliwości na różnorodność oraz umiejętności krytycznej oceny praktyk organizacyjnych z uwzględnieniem dobrostanu pracowników i własnej odporności psychicznej.
Efekty uczenia
Wiedza - Student:
- zna i rozumie koncepcje dobrostanu pracowników oraz odporności psychicznej i organizacyjnej, a także ich znaczenie dla zaangażowania i satysfakcji zawodowej;
- rozumie, jak różnice kulturowe wpływają na postawy wobec pracy oraz zachowania pracowników i konsumentów w organizacjach działających w środowisku wielokulturowym;
- zna narzędzia zarządzania różnorodnością i praktyki ZZL wspierające dobrostan w zespołach wielokulturowych;
- rozumie związek między strategią dobrostanu a strategią przedsiębiorstwa, wizerunkiem pracodawcy i budowaniem przewagi konkurencyjnej.
Umiejętności - Student:
- potrafi porównać kulturowe uwarunkowania podejścia do pracy, satysfakcji zawodowej i odporności psychicznej w organizacjach polskich i maltańskich;
- potrafi zaprojektować model zarządzania dobrostanem i odpornością dla organizacji wielokulturowej, spójny z jej strategią;
- komunikuje się w języku angielskim w zakresie terminologii zarządzania, HR i psychologii organizacji, w tym przygotowuje i wygłasza prezentację studium przypadku;
- współpracuje w zespole międzynarodowym przy analizie praktyk organizacyjnych i opracowywaniu wspólnych rozwiązań.
Kompetencje społeczne - Student:
- jest gotów do krytycznej oceny praktyk organizacyjnych w obszarze dobrostanu z uwzględnieniem perspektywy innych kultur;
- wykazuje otwartość i wrażliwość międzykulturową oraz szacunek dla różnorodności w miejscu pracy;
- działa odpowiedzialnie i etycznie, uwzględniając dobrostan ludzi przy podejmowaniu decyzji zarządczych;
- jest świadomy znaczenia dbałości o własny dobrostan i odporność psychiczną w roli przyszłego menedżera.
Kryteria oceny efektów uczenia się
| Efekt uczenia się | Kryteria weryfikacji | Forma weryfikacji |
|---|---|---|
| Zna i rozumie koncepcje dobrostanu pracowników oraz odporności psychicznej i organizacyjnej | Rozpoznaje podstawowe pojęcia dotyczące dobrostanu, odporności psychicznej i organizacyjnej oraz ich znaczenia dla zaangażowania i satysfakcji zawodowej | Test |
| Rozumie wpływ różnic kulturowych na funkcjonowanie organizacji | Identyfikuje wpływ różnic kulturowych na postawy wobec pracy oraz zachowania pracowników i konsumentów w środowisku wielokulturowym | Test |
| Zna narzędzia zarządzania różnorodnością i praktyki ZZL wspierające dobrostan | Rozpoznaje i dobiera rozwiązania wspierające dobrostan i zarządzanie różnorodnością w zespołach wielokulturowych | Test |
| Rozumie związek między strategią dobrostanu a strategią przedsiębiorstwa | Identyfikuje zależności między dobrostanem pracowników, strategią organizacji, wizerunkiem pracodawcy i przewagą konkurencyjną | Test |
| Potrafi porównać kulturowe uwarunkowania podejścia do pracy i dobrostanu | Analizuje i porównuje rozwiązania stosowane w organizacjach polskich i maltańskich | Test |
| Potrafi zaprojektować model zarządzania dobrostanem i odpornością dla organizacji wielokulturowej | Dobiera elementy modelu dobrostanu i odporności odpowiednie do potrzeb i strategii organizacji wielokulturowej | Test |
| Komunikuje się w języku angielskim w zakresie zarządzania, HR i psychologii organizacji | Rozpoznaje i właściwie stosuje terminologię z zakresu zarządzania, HR, dobrostanu i psychologii organizacji | Test |
| Współpracuje w międzynarodowym środowisku akademickim | Rozpoznaje zasady skutecznej współpracy i komunikacji w zespole wielokulturowym | Test |
| Jest gotów do krytycznej oceny praktyk organizacyjnych z perspektywy różnych kultur | Ocenia rozwiązania organizacyjne z uwzględnieniem dobrostanu, różnorodności i uwarunkowań kulturowych | Test |
| Rozumie znaczenie odpowiedzialności, etyki i dobrostanu w pracy menedżera | Identyfikuje odpowiedzialne i etyczne działania uwzględniające dobrostan pracowników oraz własną odporność psychiczną | Test |
Kontakt
Kontakt do osoby koordynującej: seaenergy2.0@ug.edu.pl
Inicjatywa jest realizowana w ramach projektu „Wsparcie działań synergicznych i komplementarnych projektu SEA-EU 2.0 – SEA-nergy 2”, który jest częścią programu NAWA „Wsparcie sojuszy Uniwersytetów Europejskich” z Funduszy Europejskich dla Rozwoju Społecznego.
Szablon graficzny: Izabela Ziomek, „Szablon grafik informacyjnych projektu SEA-nergy”, 2026. Autorskie opracowanie szablonu: CC BY 4.0 — https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/. Licencja nie obejmuje logotypów oraz zdjęć i elementów z biblioteki Canva.
