Chcesz swobodniej porozumiewać się po angielsku, ale nie wiesz, od czego zacząć? A może znasz już podstawy i chcesz nabrać pewności w mówieniu? Podczas zajęć będziemy rozwijać praktyczne umiejętności językowe – mówienie, słuchanie, czytanie i pisanie – w przyjaznej atmosferze i bez niepotrzebnego stresu. Poznasz przydatne słownictwo oraz zwroty, które sprawdzą się w codziennych sytuacjach, zarówno na uczelni, jak i poza nią. Poziom A2 jest odpowiedni dla osób, które znają już podstawy języka angielskiego – potrafią się przedstawić, powiedzieć kilka zdań o sobie, swojej pracy lub zainteresowaniach oraz rozumieją proste wypowiedzi i krótkie teksty. Nie trzeba mówić płynnie ani znać skomplikowanej gramatyki. Kurs został zaprojektowany tak, aby krok po kroku rozwijać umiejętności i zachęcać do aktywnego używania języka.
Program
Terminy spotkań
- Poniedziałki godz. 9:40-11:10: 31.08, 7.09, 14.09, 21.09, 28.09
- Środy godz. 9:40-11:10: 2.09, 9.09, 16.09, 23.09, 30.09
- Miejsce: 31.08 – sala Instytut Konfucjusza, s.45; pozostałe spotkania – Stary Rektorat, sala 317.
Jak wygląda kurs
Kurs obejmuje 10 spotkań stacjonarnych (20 godzin dydaktycznych):
- Wszystkie spotkania odbywają się na żywo z lektorem. Zajęcia obejmują praktyczne ćwiczenia, rozmowy, pracę w parach i krótkie zadania pomagające utrwalać nowe słownictwo, struktury gramatyczne i zwroty funkcjonalne.
- Kurs jest realizowany w formie stacjonarnej.
Tematyka zajęć
Spotkanie 1: Praca, studia i codzienne informacje
Zawody i branże, kierunki studiów, najczęstsze wyrażenia czasownikowe i czasowe oraz przymiotniki wyrażające uczucia. Present Simple i dopełniacz saksoński. Przekazywanie sugestii.
Spotkanie 2: Żywność, napoje i codzienne czynności
Słownictwo dotyczące żywności, napojów i codziennych czynności. Rzeczowniki policzalne i niepoliczalne oraz przysłówki częstotliwości. Zamawianie posiłku w restauracji.
Spotkanie 3: Pomieszczenia i ich wyposażenie
Nazwy pomieszczeń i podstawowego wyposażenia. Zaimki wskazujące, have got oraz there is i there are. Składanie zaproszeń i propozycji.
Spotkanie 4: Powtórka materiału z pierwszych trzech spotkań
Utrwalenie słownictwa, gramatyki i języka funkcjonalnego związanego z pracą, studiami, codziennymi czynnościami, restauracją oraz opisywaniem pomieszczeń.
Spotkanie 5: Daty i wyrażenia czasowe
Daty i wyrażenia czasowe. Czas Past Simple z czasownikami was i were. Prowadzenie dialogów w sklepie.
Spotkanie 6: Wyrażanie ilości i swobodna rozmowa
Wyrażanie ilości i liczebniki. Pytania how much i how many w odniesieniu do rzeczowników policzalnych i niepoliczalnych. Zwroty używane w luźnych rozmowach towarzyskich.
Spotkanie 7: Pogoda, pory roku i udzielanie rad
Słownictwo dotyczące pogody i pór roku. Should, shouldn’t oraz tryb rozkazujący. Udzielanie prostych rad.
Spotkanie 8: Ważne wydarzenia w życiu
Słownictwo związane z ważnymi wydarzeniami życiowymi. Past Simple z czasownikami regularnymi. Przepraszanie oraz przedstawianie wyjaśnień i wymówek.
Spotkanie 9: Czynności w domu i pracy w przeszłości
Opisywanie czynności wykonywanych w domu i pracy w czasie przeszłym. Past Simple z czasownikami nieregularnymi. Pytanie o godzinę i udzielanie odpowiedzi.
Spotkanie 10: Powtórka i orientacja w mieście
Powtórka dotychczasowego materiału. Pytanie o drogę i przekazywanie wskazówek.
Jak się zarejestrować
Uczestnicy
Do rekrutacji na kurs może ubiegać się osoba o aktualnym statusie pracownika nie będącego nauczycielem akademickim Uniwersytetu Gdańskiego na dzień przystąpienia do procesu rekrutacyjnego oraz zaplanowanego kursu. Deklarowany poziom języka angielskiego uczestnika to minimum A1. Pierwszeństwo mają osoby, które nie korzystały wcześniej z kursów językowych w ramach SEA-EU.
Rekrutacja
Każda osoba przystępująca do procesu rekrutacji jest zobowiązana do wypełnienia specjalnego formularza rejestrującego https://forms.cloud.microsoft/e/rQq4WUAwR0 Jednym z elementów formularza jest list motywacyjny (można skorzystać ze wzoru). Formularz należy wypełnić i wysłać do 26.08.2026.
Wychodząc naprzeciw Państwa oczekiwaniom dotyczącym potrzeby informowania o stanie rekrutacji, formularz zamknie się automatycznie po przekroczeniu 25 zgłoszeń.
Do odbycia kursu mogą być zakwalifikowane osoby, które złożyły komplet wymaganych dokumentów oraz spełniły wymagania dla kursu. Kolejność przyznania dofinansowania zależy od łącznej liczby uzyskanych punktów – wnioski z wyższą sumą punktów mają priorytet przy przyznawaniu dofinansowania i realizowane będą zgodnie z listą rankingową.
Rekrutacja odbywa się z uwzględnieniem respektowania zasad horyzontalnych. W razie potrzeby udzielenia wsparcia przy procesie rekrutacyjnym dla osób z niepełnosprawnością oraz specjalnymi potrzebami prosimy o kontakt z koordynatorem zadania seaenergy@ug.edu.pl.
Kryteria rekrutacyjne
| 1 | Kryteria formalne | Spełnione |
| status pracownika administracyjnego | ||
| poziom wyjściowy języka angielskiego zgodny z kursem | ||
| kompletne zgłoszenie | ||
| Kryteria merytoryczne | Punktacja | |
| 2 | Ocena merytoryczna listu motywacyjnego uzasadniającego wybór kursu, która powinna służyć podniesieniu kompetencji | 0-5 |
| 3 | Zgodność zakresu tematycznego kursu z realizowaną pracą zawodową | 0-5 |
| 4 | Brak uczestnictwa we wcześniejszych kursach językowych w ramach projektu SEA-EU | 0 lub 5 |
Wyniki rekrutacji
Komisja dokonująca weryfikacji i oceny wniosków zobowiązana jest do sporządzenia listy rankingowej z podziałem na listę osób zakwalifikowanych, rezerwowych i niespełniających kryteriów. Wszystkie osoby biorące udział w rekrutacji zostaną indywidualnie poinformowane o jej wynikach drogą mailową do dnia 27 sierpnia 2026 roku. Lista laureatów będzie także dostępna na stronie.
Zasady udziału dla osób zakwalifikowanych
Udział w kursie dla zakwalifikowanych pracowników Uniwersytetu Gdańskiego spełniających kryteria jest bezpłatny.
Dokumentacja przed kursem Osoby, które zostaną zakwalifikowane do odbycia kursu są zobowiązane do wypełnienia:
- rejestracji na platformie NAWA potwierdzającej kwalifikowalność uczestnika projektu,
- elektronicznego pre-testu, który oceni, jakim poziomem wiedzy i umiejętności z zakresu tematyki objętej kursem dysponują uczestnicy kursu przed przystąpieniem do niego.
Dokumentacja po kursie Osoby, które zakończą kurs są zobowiązane do:
- wypełnienia elektronicznego post-testu, który mierzy stan wiedzy i umiejętności uczestników po zakończonym kursie,
Ukończenie kursu
Osoby, które ukończą kurs z obecnością minimum 80% otrzymają zaświadczenie o odbyciu kursu na określonym poziomie. Uczestnicy, którzy dodatkowo wykażą się podniesieniem kompetencji potwierdzonym w procesie weryfikacji efektów uczenia się, otrzymają certyfikat.
Weryfikacja efektów uczenia się obejmuje uzupełnienie posttestu mierzącego stan wiedzy i umiejętności po zakończonym kursie. Test jest rozwiązywany w formie zdalnej za pośrednictwem aplikacji Microsoft Forms.
Efekty uczenia
Zestaw efektów uczenia się (kompetencji):
- Komunikacja w języku angielskim w typowych sytuacjach codziennych, towarzyskich i zawodowych.
- Opisywanie teraźniejszości i przeszłości oraz przekazywanie informacji, sugestii i porad.
- Budowanie pewności i samodzielności w komunikacji z osobami z różnych środowisk.
Wiedza
1.1 Zna słownictwo dotyczące zawodów i branż, kierunków studiów, codziennych czynności, żywności, pomieszczeń, dat, pogody, wydarzeń życiowych oraz pracy.
1.2 Zna struktury gramatyczne poziomu A2: Present Simple, rzeczowniki policzalne i niepoliczalne, zaimki wskazujące, have got, there is i there are, Past Simple, should i shouldn’t oraz tryb rozkazujący.
1.3 Zna zwroty służące przekazywaniu sugestii, zamawianiu, składaniu zaproszeń i propozycji, prowadzeniu rozmów towarzyskich, doradzaniu, przepraszaniu oraz pytaniu o godzinę i drogę.
1.4 Zna zasady tworzenia prostych wypowiedzi o rutynie, otoczeniu oraz wydarzeniach z przeszłości.
Umiejętności
2.1 Potrafi rozmawiać w prosty sposób o pracy, studiach, codziennych czynnościach, uczuciach, pogodzie i najbliższym otoczeniu.
2.2 Potrafi uczestniczyć w typowych sytuacjach usługowych i towarzyskich, m.in. zamówić posiłek, zrobić zakupy, złożyć zaproszenie lub propozycję, udzielić rady i przeprosić.
2.3 Potrafi opisać proste wydarzenie z przeszłości, zapytać o godzinę i drogę oraz przekazać zrozumiałe wskazówki.
Kompetencje społeczne
3.1 Wykazuje większą pewność i samodzielność w komunikowaniu się w języku angielskim.
3.2 Jest otwarty na komunikację i współpracę z osobami z różnych środowisk i kultur.
3.3 Dąży do rozwijania swoich kompetencji językowych oraz stosuje poznane środki językowe w codziennych sytuacjach.
| Efekt uczenia się | Kryteria weryfikacji | Forma weryfikacji |
| 1.1 Zna słownictwo dotyczące zawodów i branż, kierunków studiów, codziennych czynności, żywności, pomieszczeń, dat, pogody, wydarzeń życiowych oraz pracy. | 1.1.1 Rozpoznaje i dobiera słownictwo do opisanych sytuacji. 1.1.2 Przyporządkowuje wyrażenia dotyczące pracy, życia codziennego, otoczenia i wydarzeń do ich znaczeń. | Test |
| 1.2 Zna struktury gramatyczne poziomu A2: Present Simple, rzeczowniki policzalne i niepoliczalne, zaimki wskazujące, have got, there is i there are, Past Simple, should i shouldn’t oraz tryb rozkazujący. | 1.2.1 Rozpoznaje struktury gramatyczne właściwe dla poziomu A2. 1.2.2 Uzupełnia zdania poprawnymi formami w czasie teraźniejszym i przeszłym oraz właściwymi określeniami ilości. | Test |
| 1.3 Zna zwroty służące przekazywaniu sugestii, zamawianiu, składaniu zaproszeń i propozycji, prowadzeniu rozmów towarzyskich, doradzaniu, przepraszaniu oraz pytaniu o godzinę i drogę. | 1.3.1 Dobiera właściwe zwroty do sytuacji komunikacyjnej. 1.3.2 Rozpoznaje funkcję sugestii, zaproszenia, propozycji, rady, przeprosin i wskazówek. | Test |
| 1.4 Zna zasady tworzenia prostych wypowiedzi o rutynie, otoczeniu oraz wydarzeniach z przeszłości. | 1.4.1 Rozpoznaje logiczny układ krótkiej wypowiedzi. 1.4.2 Dobiera odpowiednie określenia czasu i formy czasowników do opisu teraźniejszości i przeszłości. | Test |
| 2.1 Potrafi rozmawiać w prosty sposób o pracy, studiach, codziennych czynnościach, uczuciach, pogodzie i najbliższym otoczeniu. | 2.1.1 Przekazuje podstawowe informacje o pracy, studiach i codziennych czynnościach. 2.1.2 Opisuje uczucia, pogodę, pomieszczenia i ich wyposażenie. | Test |
| 2.2 Potrafi uczestniczyć w typowych sytuacjach usługowych i towarzyskich, m.in. zamówić posiłek, zrobić zakupy, złożyć zaproszenie lub propozycję, udzielić rady i przeprosić. | 2.2.1 Prowadzi prosty dialog w restauracji lub sklepie. 2.2.2 Formułuje zaproszenie, propozycję, sugestię lub radę oraz właściwie reaguje na wypowiedź rozmówcy. | Test |
| 2.3 Potrafi opisać proste wydarzenie z przeszłości, zapytać o godzinę i drogę oraz przekazać zrozumiałe wskazówki. | 2.3.1 Opisuje krótkie wydarzenie z przeszłości z użyciem odpowiednich form czasowników. 2.3.2 Pyta o godzinę lub drogę i przekazuje proste wskazówki. | Test |
| 3.1 Wykazuje większą pewność i samodzielność w komunikowaniu się w języku angielskim. | 3.1.1 Aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach komunikacyjnych. 3.1.2 Podejmuje samodzielne próby formułowania wypowiedzi. | Test |
| 3.2 Jest otwarty na komunikację i współpracę z osobami z różnych środowisk i kultur. | 3.2.1 Współpracuje w parach i grupach. 3.2.2 Komunikuje się uprzejmie i reaguje na wypowiedzi rozmówcy z poszanowaniem zasad komunikacji. | Test |
| 3.3 Dąży do rozwijania swoich kompetencji językowych oraz stosuje poznane środki językowe w codziennych sytuacjach. | 3.3.1 Wykonuje zadania utrwalające materiał. 3.3.2 Wykorzystuje poznane słownictwo, struktury i zwroty podczas ćwiczeń i zadań. | Test |
Kontakt
Kontakt do osoby koordynującej: seaenergy@ug.edu.pl
Inicjatywa jest realizowana w ramach projektu „Wsparcie działań synergicznych i komplementarnych projektu SEA-EU 2.0 – SEA-nergy”, który jest częścią programu NAWA „Wsparcie sojuszy Uniwersytetów Europejskich” z Funduszy Europejskich dla Rozwoju Społecznego.
