Chcesz swobodniej porozumiewać się po angielsku, ale nie wiesz, od czego zacząć? A może znasz już podstawy i chcesz nabrać pewności w mówieniu? Podczas zajęć będziemy rozwijać praktyczne umiejętności językowe – mówienie, słuchanie, czytanie i pisanie – w przyjaznej atmosferze i bez niepotrzebnego stresu. Poznasz przydatne słownictwo oraz zwroty, które sprawdzą się w codziennych sytuacjach, zarówno na uczelni, jak i poza nią. Poziom A2 jest odpowiedni dla osób, które znają już podstawy języka angielskiego – potrafią się przedstawić, powiedzieć kilka zdań o sobie, swojej pracy lub zainteresowaniach oraz rozumieją proste wypowiedzi i krótkie teksty. Nie trzeba mówić płynnie ani znać skomplikowanej gramatyki. Kurs został zaprojektowany tak, aby krok po kroku rozwijać umiejętności i zachęcać do aktywnego używania języka. Osiem spotkań odbywa się na żywo z lektorem i opiera się przede wszystkim na praktycznych ćwiczeniach, rozmowach oraz pracy w parach i małych grupach. Dwa spotkania mają formę asynchroniczną, co oznacza, że uczestnicy realizują przygotowane przez prowadzącego materiały samodzielnie, w dogodnym dla siebie czasie. Mogą to być krótkie nagrania, ćwiczenia, quizy lub zadania utrwalające materiał poznany podczas zajęć.
Program
Terminy spotkań
- Poniedziałki godz. 9:00-10:30: 10.08, 17.08, 24.08, 31.08
- Czwartki 9:00-10:30: 13.08, 20.08, 27.08, 3.09
- Dodatkowo: dwa zajęcia asynchroniczne we wrześniu.
Jak wygląda kurs
Kurs obejmuje 10 spotkań (20 godzin dydaktycznych):
- 8 spotkań odbywa się na żywo z lektorem. Są to zajęcia pełne praktycznych ćwiczeń, rozmów, pracy w parach i krótkich zadań, które pomagają utrwalać nowe słownictwo i konstrukcje.
- 2 spotkania realizowane są w formie asynchronicznej, co oznacza, że uczestnicy wykonują przygotowane przez prowadzącego zadania samodzielnie, w dogodnym dla siebie czasie i w wyznaczonym terminie. Mogą to być krótkie nagrania, ćwiczenia, quizy lub materiały utrwalające wiedzę zdobytą podczas zajęć na żywo.
Tematyka zajęć
Spotkanie 1, 2 i 3: Wprowadzenie i specyfika języka administracyjnego na uczelni
Przegląd najważniejszych pojęć związanych z pracą kadry administracyjnej uczelni wyższej. Przygotowanie autoprezentacji w kontekście zawodowym.
Spotkanie 4, 5 i 6: Obsługa interesantów
Komunikacja bezpośrednia i telefoniczna. Wyrażenia związane z udzielaniem informacji i kierowaniem do odpowiednich osób lub działów. Słownictwo związane z godzinami pracy, lokalizacją pomieszczeń, procedurami administracyjnymi.
Spotkanie 7 i 8: Korespondencja e-mailowa – styl formalny i precyzja językowa
Zasady redagowania formalnych e-maili. Przydatne zwroty do wprowadzania prośby, wyjaśniania, udzielania i uzyskiwania informacji.
Spotkanie 9 i 10: Wybór tematyki zależnie od potrzeb grupy
Dwa ostatnie spotkania uczestnicy realizują samodzielnie z wykorzystaniem materiałów przygotowanych przez prowadzącego. Ich tematyka zostanie dostosowana do potrzeb grupy i może obejmować m.in. komunikację w codziennych sytuacjach, nawiązywanie kontaktów, udział w spotkaniach i wydarzeniach, współpracę z osobami z różnych krajów itp.
Jak się zarejestrować
Uczestnicy
Do rekrutacji na kurs może ubiegać się osoba o aktualnym statusie pracownika nie będącego nauczycielem akademickim Uniwersytetu Gdańskiego na dzień przystąpienia do procesu rekrutacyjnego oraz zaplanowanego kursu. Deklarowany poziom języka angielskiego uczestnika to minimum A1. Musi on zostać potwierdzony testem poziomującym przy wypełnianiu formularza rejestracyjnego. Pierwszeństwo mają osoby, które nie korzystały wcześniej z kursów językowych w ramach SEA-EU.
Rekrutacja
Każda osoba przystępująca do procesu rekrutacji jest zobowiązana do wypełnienia specjalnego formularza rejestrującego https://forms.cloud.microsoft/e/sLyWpZnQSA. Jednym z elementów formularza jest list motywacyjny (można skorzystać ze wzoru) oraz test poziomujący. Formularz należy wypełnić i wysłać do 6 sierpnia 2026 roku.
Wychodząc naprzeciw Państwa oczekiwaniom dotyczącym potrzeby informowania o stanie rekrutacji, formularz zamknie się automatycznie po przekroczeniu 25 zgłoszeń.
Do odbycia kursu mogą być zakwalifikowane osoby, które złożyły komplet wymaganych dokumentów oraz spełniły wymagania dla kursu. Kolejność przyznania dofinansowania zależy od łącznej liczby uzyskanych punktów – wnioski z wyższą sumą punktów mają priorytet przy przyznawaniu dofinansowania i realizowane będą zgodnie z listą rankingową.
Rekrutacja odbywa się z uwzględnieniem respektowania zasad horyzontalnych. W razie potrzeby udzielenia wsparcia przy procesie rekrutacyjnym dla osób z niepełnosprawnością oraz specjalnymi potrzebami prosimy o kontakt z koordynatorem zadania seaenergy@ug.edu.pl.
Kryteria rekrutacyjne
| 1 | Kryteria formalne | Spełnione |
| status pracownika administracyjnego | ||
| poziom wyjściowy języka angielskiego zgodny z kursem | ||
| kompletne zgłoszenie | ||
| Kryteria merytoryczne | Punktacja | |
| 2 | Ocena merytoryczna listu motywacyjnego uzasadniającego wybór kursu, która powinna służyć podniesieniu kompetencji | 0-5 |
| 3 | Zgodność zakresu tematycznego kursu z realizowaną pracą zawodową | 0-5 |
| 4 | Brak uczestnictwa we wcześniejszych kursach językowych w ramach projektu SEA-EU | 0 lub 5 |
Wyniki rekrutacji
Komisja dokonująca weryfikacji i oceny wniosków zobowiązana jest do sporządzenia listy rankingowej z podziałem na listę osób zakwalifikowanych, rezerwowych i niespełniających kryteriów. Wszystkie osoby biorące udział w rekrutacji zostaną indywidualnie poinformowane o jej wynikach drogą mailową do dnia 7 sierpnia 2026 roku. Lista laureatów będzie także dostępna na stronie.
Zasady udziału dla osób zakwalifikowanych
Udział w kursie dla zakwalifikowanych pracowników Uniwersytetu Gdańskiego spełniających kryteria jest bezpłatny.
Dokumentacja przed kursem Osoby, które zostaną zakwalifikowane do odbycia kursu są zobowiązane do wypełnienia:
- rejestracji na platformie NAWA potwierdzającej kwalifikowalność uczestnika projektu,
- elektronicznego pre-testu, który oceni, jakim poziomem wiedzy i umiejętności z zakresu tematyki objętej kursem dysponują uczestnicy kursu przed przystąpieniem do niego.
Dokumentacja po kursie Osoby, które zakończą kurs są zobowiązane do:
- wypełnienia elektronicznego post-testu, który mierzy stan wiedzy i umiejętności uczestników po zakończonym kursie,
Ukończenie kursu
Osoby, które ukończą kurs z obecnością minimum 80% otrzymają zaświadczenie o odbyciu kursu na określonym poziomie. Uczestnicy, którzy dodatkowo wykażą się podniesieniem kompetencji potwierdzonym w procesie weryfikacji efektów uczenia się, otrzymają certyfikat.
Weryfikacja efektów uczenia się obejmuje uzupełnienie posttestu mierzącego stan wiedzy i umiejętności po zakończonym kursie. Test jest rozwiązywany w formie zdalnej za pośrednictwem aplikacji Microsoft Forms.
Efekty uczenia
Zestaw efektów uczenia się (kompetencji):
- Komunikacja w języku angielskim w codziennych sytuacjach.
- Prowadzenie podstawowej korespondencji w języku angielskim.
- Budowanie pewności w komunikacji z osobami z różnych krajów.
Wiedza
1.1 Zna podstawowe słownictwo i wyrażenia wykorzystywane w codziennej komunikacji oraz w środowisku akademickim.
1.2 Zna podstawowe struktury leksykalno-gramatyczne umożliwiające prowadzenie prostych rozmów i tworzenie krótkich wypowiedzi.
1.3 Zna zasady redagowania prostych, uprzejmych wiadomości e-mail w języku angielskim.
1.4 Zna podstawowe zasady komunikacji z osobami z różnych krajów i kultur.
Umiejętności
2.1 Potrafi prowadzić prostą rozmowę w typowych sytuacjach komunikacyjnych.
2.2 Potrafi udzielać podstawowych informacji oraz zadawać pytania w języku angielskim.
2.3 Potrafi napisać krótką, poprawną i uprzejmą wiadomość e-mail.
Kompetencje społeczne
3.1 Wykazuje większą pewność w komunikowaniu się w języku angielskim.
3.2 Jest otwarty na komunikację i współpracę z osobami z różnych środowisk i kultur.
3.3 Dąży do rozwijania swoich kompetencji językowych oraz wykorzystuje język angielski w codziennych sytuacjach.
| Efekt uczenia się | Kryteria weryfikacji | Forma weryfikacji |
|---|---|---|
| 1.1 Zna podstawowe słownictwo i wyrażenia wykorzystywane w codziennej komunikacji oraz w środowisku akademickim. | 1.1.1 Rozpoznaje i stosuje podstawowe słownictwo związane z uczelnią i codziennym funkcjonowaniem.1.1.2 Rozumie najczęściej używane zwroty wykorzystywane podczas rozmów i korespondencji. | Test |
| 1.2 Zna podstawowe struktury leksykalno-gramatyczne umożliwiające prowadzenie prostych rozmów i tworzenie krótkich wypowiedzi. | 1.2.1 Rozpoznaje i stosuje podstawowe struktury gramatyczne odpowiednie dla poziomu A2.1.2.2 Dobiera właściwe wyrażenia do prostych sytuacji komunikacyjnych. | Test |
| 1.3 Zna zasady redagowania prostych, uprzejmych wiadomości e-mail w języku angielskim. | 1.3.1 Zna podstawowe elementy wiadomości e-mail.1.3.2 Dobiera odpowiednie zwroty rozpoczynające i kończące wiadomość. | Zadanie praktyczne |
| 1.4 Zna podstawowe zasady komunikacji z osobami z różnych krajów i kultur. | 1.4.1 Rozpoznaje uprzejme formy komunikacji.1.4.2 Stosuje podstawowe zasady komunikacji międzykulturowej. | Test |
| 2.1 Potrafi prowadzić prostą rozmowę w typowych sytuacjach komunikacyjnych. | 2.1.1 Przedstawia siebie i swoją pracę.2.1.2 Prowadzi krótką rozmowę oraz odpowiada na pytania rozmówcy. | Zadanie praktyczne |
| 2.2 Potrafi udzielać podstawowych informacji oraz zadawać pytania w języku angielskim. | 2.2.1 Udziela prostych informacji.2.2.2 Zadaje pytania i reaguje na odpowiedzi rozmówcy. | Zadanie praktyczne |
| 2.3 Potrafi napisać krótką, poprawną i uprzejmą wiadomość e-mail. | 2.3.1 Redaguje krótką wiadomość e-mail.2.3.2 Przekazuje informacje w sposób zrozumiały i uprzejmy. | Zadanie praktyczne |
| 3.1 Wykazuje większą pewność w komunikowaniu się w języku angielskim. | 3.1.1 Aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach komunikacyjnych.3.1.2 Podejmuje próby komunikowania się w języku angielskim. | Obserwacja podczas zajęć |
| 3.2 Jest otwarty na komunikację i współpracę z osobami z różnych środowisk i kultur. | 3.2.1 Komunikuje się w sposób uprzejmy.3.2.2 Reaguje na wypowiedzi rozmówcy z poszanowaniem zasad komunikacji. | Obserwacja podczas zajęć |
| 3.3 Dąży do rozwijania swoich kompetencji językowych oraz wykorzystuje język angielski w codziennych sytuacjach. | 3.3.1 Wykonuje zadania utrwalające materiał.3.3.2 Wykorzystuje poznane zwroty i słownictwo podczas ćwiczeń i zadań. | Obserwacja podczas zajęć |
Kontakt
Kontakt do osoby koordynującej: seaenergy@ug.edu.pl
Inicjatywa jest realizowana w ramach projektu „Wsparcie działań synergicznych i komplementarnych projektu SEA-EU 2.0 – SEA-nergy”, który jest częścią programu NAWA „Wsparcie sojuszy Uniwersytetów Europejskich” z Funduszy Europejskich dla Rozwoju Społecznego.
