Drony coraz śmielej wkraczają do edukacji, otwierając przed nauczycielami akademickimi zupełnie nowe możliwości prowadzenia zajęć, prezentowania treści w atrakcyjnej formie oraz tworzenia nowoczesnych materiałów dydaktycznych. Ich wykorzystanie pozwala nie tylko urozmaicić proces nauczania, ale także pokazać studentom, jak technologie bezzałogowe funkcjonują w praktyce i jak mogą wspierać analizę przestrzeni, dokumentację terenową czy pracę projektową. To szkolenie zostało przygotowane z myślą o osobach, które chcą świadomie i odpowiedzialnie korzystać z potencjału dronów w środowisku akademickim.
Podczas zajęć uczestnicy poznają najważniejsze zasady bezpiecznego i zgodnego z przepisami użytkowania bezzałogowych statków powietrznych. Zdobędą podstawową wiedzę z zakresu prawa lotniczego, nauczą się planować i wykonywać loty, przygotowywać sprzęt do pracy oraz analizować dane pozyskane podczas nalotów. Istotnym elementem szkolenia będzie również pokazanie, w jaki sposób wykorzystać zdjęcia, nagrania i inne materiały zebrane z powietrza do tworzenia angażujących treści dydaktycznych. To praktyczne połączenie wiedzy, umiejętności i nowoczesnych technologii, które może znacząco wzbogacić warsztat każdego nauczyciela akademickiego i otworzyć drogę do bardziej interaktywnych, inspirujących zajęć.
Program
Moduł 1. Aspekty prawne wykorzystania BSP
- Aktualne regulacje dotyczące operacji BSP.
- Rejestracja w Krajowym Systemie Informacji Dronowej.
- Obowiązkowe szkolenie online.
- Test teoretyczny w kategorii A1/A3 w systemie Urzędu Lotnictwa Cywilnego.
Moduł 2. Wykorzystanie dronów w procesie dydaktycznym
- Praktyczne zastosowanie dronów w edukacji.
- Ocena ryzyka operacyjnego.
- Planowanie zajęć dydaktycznych z użyciem dronów.
Moduł 3. Praktyczna obsługa bezzałogowych statków powietrznych
- Obsługa aplikacji wspierających loty.
- Przygotowanie BSP do lotu wraz planowaniem misji.
- Sterowanie manualne i automatyczne – zasady.
- Ćwiczenia praktyczne w terenie.
- Procedury postępowania w sytuacjach awaryjnych.
Moduł 4. Pozyskiwanie i przetwarzanie danych z nalotów
- Pozyskiwanie zdjęć i nagrań.
- Analiza danych pozyskanych z nalotów.
- Wykorzystanie pozyskanych danych do tworzenia materiałów dydaktycznych
Wymagania dla uczestników
Uczestnicy
Do rekrutacji na inicjatywę może ubiegać się osoba o aktualnym statusie pracownika Uniwersytetu Gdańskiego na dzień przystąpienia do procesu rekrutacyjnego oraz zaplanowanej inicjatywy. Osoby przystępujące do rekrutacji nie mogą aplikować ani realizować inicjatywy przebywając na jakimkolwiek urlopie. Organizatorzy szkoleń kierują zaproszenie do pracowników zaangażowanych w realizację wspólnych kierunków lub anglojęzycznych kierunków studiów na UG.
Pierwszeństwo w rekrutacji mają osoby z wspólnych kierunków SEA-EU.
Pod zaangażowaniem w realizację wspólnych kierunków SEA-EU na UG rozumie się:
- prowadzenie zajęć dydaktycznych w języku angielskim
- współtworzenie programów kształcenia
- współpracę w tworzeniu materiałów dydaktycznych
- opiekę naukową nad studentami
- organizację mobilności krótkoterminowych
- ewaluację i rozwój programów
Pod zaangażowaniem w anglojęzyczne kierunki studiów UG rozumie się kierunki:
- Chemistry with a specialization Digital Chemistry
- International Business
- Logistics and Mobility
- Cultural Communication
- Criminology and Criminal Justice
- Quantum Information Technology
- Finance and Accounting with a specialization Financial Analyst
- Finance and Accounting
- Informatics and Econometrics with a specialization Business Informatics Management
- Tourism and Hospitality
- Global Studies
- Marine Biotechnology
- inne, które powstaną w trakcie trwania projektu.
Rekrutacja
Każda osoba przystępująca do procesu rekrutacji jest zobowiązana do wypełnienia specjalnego formularza rejestrującego do 31 sierpnia 2026 roku: Formularz rejestracyjny/Registration form- NAWA-szkolnie Obsługa dronów – Wypełnij formularz Liczba miejsc na szkolenie jest ograniczona i wynosi 12 osób.
Do odbycia szkolenia mogą być zakwalifikowane osoby, które wypełniły formularz zgłoszeniowy oraz uzyskały największą liczbę punktów (według kolejności z listy rankingowej). Rekrutacja odbywa się z uwzględnieniem respektowania zasad horyzontalnych.W razie potrzeby udzielenia wsparcia przy procesie rekrutacyjnym dla osób z niepełnosprawnością oraz specjalnymi potrzebami prosimy o kontakt z koordynatorem zadania seaenergy2.0@ug.edu.pl.
Kryteria rekrutacyjne
| 1 | Kryteria formalne | Spełnione |
| status pracownika UG | ||
| kompletne zgłoszenie | ||
| zaangażowanie w realizację wspólnych kierunków SEA-EU lub zaangażowanie w anglojęzyczne kierunki studiów UG | ||
| 2 | Kryteria merytoryczne | Punktacja |
| zaangażowanie w anglojęzyczne kierunki studiów UG | 0/1 | |
| zaangażowanie w realizację wspólnych kierunków SEA-EU w: 1 obszar | 0/2 | |
| zaangażowanie w realizację wspólnych kierunków SEA-EU w: od 2 do 4 obszarów | 0/3-5 | |
| zaangażowanie w realizację wspólnych kierunków SEA-EU w: więcej niż 4 obszary | 0/6 | |
| pytanie otwarte z formularza rejestracyjnego | 0/1-3 |
Wyniki rekrutacji
Komisja dokonująca weryfikacji i oceny wniosków zobowiązana jest do sporządzenia listy rankingowej z podziałem na listę osób zakwalifikowanych, rezerwowych i niespełniających kryteriów. Wszystkie osoby biorące udział w rekrutacji zostaną indywidualnie poinformowane o jej wynikach drogą mailową do dnia 02.09.2026 r. Lista laureatów będzie także dostępna na stronie Oferta – SEA -EU.
Zasady uczestnictwa dla zakwalifikowanych osób
Udział w szkoleniu dla zakwalifikowanych pracowników Uniwersytetu Gdańskiego spełniających kryteria jest bezpłatny.
Dokumentacja przed szkoleniem
Osoby, które zostaną zakwalifikowane do udziału w szkoleniu są zobowiązane do:
- wypełnienia elektronicznego pre-testu w formie zdalnej za pośrednictwem aplikacji Microsoft Forms, który oceni, jakim poziomem wiedzy i umiejętności z zakresu tematyki szkolenia dysponują uczestnicy kursu przed przystąpieniem do niego,
- dokonania rejestracji na platformie NAWA potwierdzającej kwalifikowalność uczestnika projektu – szczegółowa instrukcja zostanie przesłana po ogłoszeniu wyników rekrutacji.
Dokumentacja po szkoleniu
Osoby, które zakończą szkolenie są zobowiązane do:
- wypełnienia elektronicznego post-testu, który mierzy stan wiedzy i umiejętności uczestników po zakończonym szkoleniu,
Ukończenie szkolenia
Warunkiem uzyskania zaświadczenia o ukończeniu szkolenia jest obecność na co najmniej 70% zajęć. Weryfikacja efektów uczenia się odbywa się poprzez porównanie wyników pretestu i posttestu. Uczestnicy, którzy w postteście uzyskają wyższy wynik niż w preteście, otrzymają certyfikat potwierdzający podniesienie kompetencji.
Efekty uczenia
Zestaw efektów uczenia się (kompetencji):
- Znajomość obowiązujących przepisów prawnych dotyczących wykonywania operacji bezzałogowymi statkami powietrznymi (BSP), w tym zasad rejestracji operatora oraz wymagań dotyczących uzyskania uprawnień A1/A3.
- Umiejętność przygotowania bezzałogowego statku powietrznego do lotu, wykonywania podstawowych czynności obsługowych, stosowania sterowania manualnego i automatycznego oraz właściwego postępowania w sytuacjach awaryjnych.
- Umiejętność pozyskiwania, analizy i wykorzystywania danych z nalotów, w tym zdjęć i nagrań, do opracowywania materiałów dydaktycznych.
- Rozumienie zasad bezpiecznego, odpowiedzialnego i zgodnego z przepisami wykorzystania dronów oraz umiejętność doboru sposobów ich zastosowania odpowiednio do celów dydaktycznych.
Efekty uczenia:
- Wiedza:
Uczestnik szkolenia:
- zna obowiązujące przepisy dotyczące wykonywania operacji z wykorzystaniem bezzałogowych statków powietrznych (BSP);
- zna zasady rejestracji operatora w Krajowym Systemie Informacji Dronowej oraz wymagania dotyczące uzyskania uprawnień A1/A3;
- zna zasady planowania zajęć dydaktycznych z wykorzystaniem dronów;
- zna zasady przygotowania BSP do lotu oraz bezpiecznego wykonywania operacji;
- zna możliwości pozyskiwania i wykorzystania danych z nalotów BSP w procesie dydaktycznym
- Umiejętności:
Uczestnik szkolenia:
- przygotowuje bezzałogowy statek powietrzny do wykonania lotu;
- dobiera sposób realizacji lotu z wykorzystaniem sterowania manualnego lub automatycznego;
- rozpoznaje sytuacje wymagające zastosowania procedur bezpieczeństwa;
- pozyskuje i analizuje dane z nalotów BSP oraz wykorzystuje je do opracowania materiałów dydaktycznych.
- Kompetencje społeczne:
Uczestnik szkolenia:
- przestrzega zasad bezpiecznego i zgodnego z przepisami wykorzystania BSP;
- dostrzega znaczenie wykorzystania nowoczesnych technologii w procesie dydaktycznym;
- jest przygotowany do odpowiedzialnego planowania i realizacji zajęć z wykorzystaniem dronów.
Kryteria efektów uczenia się
| Efekt uczenia się Uczestnik: | Kryteria weryfikacji Uczestnik: | Forma weryfikacji |
| 1.1. Zna obowiązujące przepisy dotyczące wykonywania operacji z wykorzystaniem bezzałogowych statków powietrznych (BSP). | wskazuje podstawowe regulacje prawne dotyczące wykonywania operacji BSP. | test |
| 1.2. Zna zasady rejestracji operatora w Krajowym Systemie Informacji Dronowej oraz wymagania dotyczące uzyskania uprawnień A1/A3. | przedstawia procedurę rejestracji operatora oraz wymagania związane z uzyskaniem uprawnień A1/A3. | test |
| 1.3. Zna zasady planowania zajęć dydaktycznych z wykorzystaniem dronów. | rozpoznaje elementy planowania zajęć dydaktycznych z wykorzystaniem BSP oraz scenariuszy edukacyjnych. | test |
| 1.4. Zna zasady przygotowania BSP do lotu oraz bezpiecznego wykonywania operacji. | przedstawia zasady przygotowania sprzętu do lotu oraz bezpiecznego wykonywania operacji BSP. | test |
| 1.5. Zna możliwości pozyskiwania i wykorzystania danych z nalotów BSP w procesie dydaktycznym. | rozpoznaje sposoby pozyskiwania, analizy i wykorzystania danych z nalotów do celów dydaktycznych. | test
|
| 2.1. Przygotowuje bezzałogowy statek powietrzny do wykonania lotu. | proponuje sposób przygotowania BSP do wykonania operacji lotniczej. | test
|
| 2.2. Dobiera sposób realizacji lotu z wykorzystaniem sterowania manualnego lub automatycznego. | rozpoznaje właściwy sposób sterowania BSP w zależności od planowanej operacji. | test
|
| 2.3. Rozpoznaje sytuacje wymagające zastosowania procedur bezpieczeństwa. | rozpoznaje sytuacje awaryjne oraz właściwe procedury postępowania podczas wykonywania operacji BSP. | test
|
| 2.4. Pozyskuje i analizuje dane z nalotów BSP oraz wykorzystuje je do opracowania materiałów dydaktycznych. | wskazuje sposoby pozyskiwania i analizy danych z nalotów oraz ich wykorzystania do przygotowania materiałów dydaktycznych | test
|
| 3.1. Przestrzega zasad bezpiecznego i zgodnego z przepisami wykorzystania BSP. | rozpoznaje znaczenie przestrzegania przepisów oraz zasad bezpieczeństwa podczas wykonywania operacji BSP. | test
|
| 3.2. Dostrzega znaczenie wykorzystania nowoczesnych technologii w procesie dydaktycznym. | przedstawia korzyści wynikające z wykorzystania dronów jako narzędzia wspierającego proces dydaktyczny. | test
|
| 3.3. Jest przygotowany do odpowiedzialnego planowania i realizacji zajęć z wykorzystaniem dronów. | proponuje rozwiązania sprzyjające odpowiedzialnemu wykorzystaniu dronów podczas realizacji zajęć dydaktycznych. | test
|
Kontakt
Kontakt do osoby koordynującej: seaenergy2.0@ug.edu.pl
Inicjatywa jest realizowana w ramach projektu „Wsparcie działań synergicznych i komplementarnych projektu SEA-EU 2.0 – SEA-nergy 2”, który jest częścią programu NAWA „Wsparcie sojuszy Uniwersytetów Europejskich” z Funduszy Europejskich dla Rozwoju Społecznego.
